CSIF ha pedido la dimisión de la ministra de Educación,Isabel Celáa, “por ocultar al Consejo Escolar y a los representantes de lostrabajadores la nueva norma que permitirá obtener titulaciones con suspensos”.
Así informan en un comunicado, asegurando que esta norma esla culminación de una gestión “marcada por la incapacidad” de Celaá como gestora,quien ha mostrado “su desconocimiento de la negociación colectiva” y hasembrado “una alarma constante” con sus declaraciones, que difunden “inquietud”entre toda la comunidad educativa y la sociedad.
Para CSIF, el Real Decreto-ley de medidas urgentes en elámbito de la educación no universitaria “agravará los problemas estructuralesadvertidos por la OCDE en un nuevo informe publicado esta semana”, razón por laque los servicios jurídicos del sindicato están analizando su posibleimpugnación.
En concreto, y como recuerda CSIF, el último informe PISA dela OCDE alerta sobre la escasez de personal docente, siendo esta la causa deuna pérdida del rendimiento del alumnado y avisa sobre el déficit deinfraestructuras y recursos tecnológicos en los centros.
Por ello, en lugar de “rebajar el nivel de exigencia para elalumnado”, CSIF insiste que la pandemia lo que exige es una reforma “urgente”de la educación para incrementar el gasto educativo en 21.000 millones de eurosy alcanzar así la cifra de los 74.687 millones en el conjunto del Estado (el 6%del PIB). “Proponemos un refuerzo educativo urgente y más apoyo al alumnado envez de rebajar el nivel de exigencia para aprobar”, reafirman.
Una petición que ya realizaron el pasado lunes en la MesaSectorial de Educación, primera vez que era convocada desde el mes de mayo. Esosí según asegura CSIF, en ningún momento de la reunión, el Ministerio deEducación planteó o presentó la norma aprobada por el Consejo de Ministros, “loque supone una falta de respeto hacia los representantes de los docentes,obviando una vez más una negociación necesaria y pertinente. Tampoco dicho RealDecreto-ley ha recibido el aval del Consejo Escolar del Estado, como es preceptivoen las normas educativas”.
Asimismo, el sindicato ha exigido que se concrete el númerode materias suspensas para promocionar, tal y como se ha venido estableciendoen todas y cada una de las leyes educativas y que no se deje a criterio de cadacomunidad autónoma y centro, “lo que provocará más desigualdades”.
Igualmente, y en el mismo comunicado, CSIF critica “eldespropósito” de eliminar el requisito del máster para dar clases durante lapandemia “porque es un parche coyuntural que no contribuye al objetivo dereforzar la calidad de nuestro modelo educativo”.
Por último, el sindicato ha avisado al Gobierno, una vezmás, de que los centros carecen de personal sanitario, faltan medios deprotección, los ratios continúan “muy por encima” de los 20 alumnos por claseque recomendó el Ministerio de Sanidad y de que el refuerzo de personalinterino es insuficiente.